L’école du quart d’heure consiste à mesurer le nombre d’élèves pouvant rejoindre un équipement donné en 15 minutes à pied ou en transport, afin d’analyser la proximité et l’accessibilité des infrastructures scolaires. Cette approche prend en compte que les enfants ont nécessairement une famille, et est aussi représentative de l’ensemble du quartier de l’école, faisant de l’école une centralité de nos quartiers.